بررسی نگرش کارکنان دانشگاه علوم پزشکی مشهد درخصوص ارائه برنامه های آموزش ضمن خدمت به صورت آن لاین
نویسندگان
چکیده
مقدمه: آموزش ضمن خدمت کارکنان یکی از ضرورت های دانشگاه های علوم پزشکی و ارایه کنندگان خدمات بهداشتی و درمانی مانند سایر سازمان ها است. این آموزش ها امروزه که سرعت رشد علوم و ظهور فناوری های جدید بسیار بیشتر از گذشته شده است، از اهمیت بالایی برخوردار می باشد.مواد و روش ها: پژوهش حاضر مطالعه ای توصیفی تحلیلی و به صورت مقطعی پیمایشی است که با هدف تعیین نگرش کارکنان دانشگاه علوم پزشکی مشهد درخصوص ارائه برنامه های آموزش ضمن خدمت به صورت آن لاین در مقطع زمانی سال 90- 89 انجام گرفته است. 197نفر از کارکنان دانشگاه علوم پزشکی مشهد به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای محقق ساخته بود که توسط واحدهای پژوهش تکمیل می شد. اعتبار محتوای پرسشنامه از طریق ارائه آن به اساتید فن مورد بررسی قرار گرفت. به منظور ارزیابی پایایی، از روش آزمون مجدد و ضریب آلفای کرونباخ (94%) استفاده شد.نتایج: براساس پرسشنامه هایی که برای این طرح توسط کارکنان تکمیل شد، درصد قابل توجهی از کارکنان دانشگاه این شیوه آموزش را تایید کرده به آن تمایل داشتند و بر کارا بودن آن موافقت داشتند (001/0>p) نتیجه گیری: دانشگاه علوم پزشکی مشهد جزو اولین دانشگاه های علوم پزشکی در سطح کشور است که اقدام به ارایه دوره های آموزش های ضمن خدمت به صورت مجازی نموده است و انجام این پژوهش همگام با پژوهش های مشابه در دانشگاه های دیگر انجام شد تا با رویکرد تحقیق و توسعه بتوان این پروژه را با آگاهی و مبتنی بر شواهد مناسب پیگیری و اجرا نمود.
منابع مشابه
شناسایی سبک های یادگیری کارکنان دانشگاه علوم پزشکی مشهد به منظور تطابق با محتوای الکترونیکی آموزش های ضمن خدمت
مقدمه: آگاهی از سبک های یادگیری کارکنان نقش مهمی در فرایند طراحی و تولید محتوای مناسب برای آموزش ضمن خدمت آنان دارد و از آنجا که امروزه دوره های آموزشی برای کارکنان به سمت مجازی شدن پیش می رود بنابراین تدوین محتوا برای چنین دوره هایی از اهمیت بیشتری برخوردار است چرا که محتوا باید به صورت خودآموز تهیه شود تا فراگیران بدون نیاز به مدرس نهایت استفاده را از محتوای تولید شده برند. لذا مطالعه حاضر با...
متن کاملبهکارگیری آموزش ضمن خدمت الکترونیکی؛ نظر مدیران و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران
اهداف: برای بهکارگیری موفقیتآمیز یادگیری الکترونیکی آشنایی یادگیرندگان با فناوری، تمایل آنها به یادگیری با این شیوه، درک مزایای شخصی و حرفهای آن و تدارک ساختار حمایتی از طرف سازمان، ضروری است. هدف این مطالعه بررسی نظرات مدیران و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران درباره بهکارگیری یادگیری الکترونیکی بود. روشها: 56 نفر از مدیران و 100 نفر از کارکنان دانشگاه در سال 1387 در این مطالعه مقطعی ...
متن کاملبه کارگیری آموزش ضمن خدمت الکترونیکی؛ نظر مدیران و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران
اهداف: برای به کارگیری موفقیتآمیز یادگیری الکترونیکی آشنایی یادگیرندگان با فناوری، تمایل آنها به یادگیری با این شیوه، درک مزایای شخصی و حرفهای آن و تدارک ساختار حمایتی از طرف سازمان، ضروری است. هدف این مطالعه بررسی نظرات مدیران و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران درباره به کارگیری یادگیری الکترونیکی بود. روشها: 56 نفر از مدیران و 100 نفر از کارکنان دانشگاه در سال 1387 در این مطالعه مقطعی بر...
متن کاملرضایت کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران از دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی
مقدمه: هدف از برگزاری آموزش های ضمن خدمت، ارتقای عملکرد کارکنان سازمان هاست. از طرفی یادگیری اثربخش منوط به رضایت کارکنان از دوره های آموزشی می باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی رضایت کارکنان از دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی طراحی و اجرا گردید. روش ها: مطالعه مقطعی حاضر در سال 1387، در جامعه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران که در دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی شرکت نموده بودند، انجام شد. ...
متن کاملدیدگاه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد قابلیت کاربری دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی
مقدمه: یکی از موضوعاتی که لازم است در طراحی یادگیری الکترونیکیِ اثربخش مورد توجه قرار گیرد، قابلیت کاربری آنها است. هدف این مطالعه بررسی قابلیت کاربری دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی از دیدگاه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران بود. روش ها: این مطالعه توصیفی - مقطعی در سال 1387 روی کارکنان بهداشتی- درمانی، اداری- مالی و آموزشی- فرهنگی که در دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی شرکت کرده بودند، ان...
متن کاملارزشیابی اثربخشی دورههای آموزش ضمن خدمت بر اساس الگوی سیپ در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
این پژوهش با هدف ارزشیابی اثربخشی دورههای آموزش ضمن خدمت در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در سال 96-95 با استفاده از الگوی سیپ CIPP انجام گرفته است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری دادهها توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش، همه کارشناسان شامل 120 نفر که در دورههای آموزشی ضمن خدمت شرکت کردهاند. حجم نمونه بهصورت تصادفی ساده به تعداد 92 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
یادگیری الکترونیکی (مدیا)جلد ۲، شماره ۲، صفحات ۱۱-۱۶
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023